在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，正確的理財(cái)觀念對(duì)一個(gè)人的發(fā)展尤為重要。
現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是金融經(jīng)濟(jì)界的巴菲特、扎克伯格，還是科研學(xué)術(shù)界的愛(ài)因斯坦、費(fèi)洛伊德，就連每天可以吃到很多“瓜”的娛樂(lè)圈，都可以看到猶太人的影子。
據(jù)說(shuō)，猶太人人口僅有1600萬(wàn)人，占不到全球人口的0.25%，但是卻獲得了全球22%的諾貝爾獎(jiǎng)，概率是全球平均水平的108倍。
可能你會(huì)覺(jué)得猶太人如此聰明都是來(lái)自天分，事實(shí)上，在他們的傳統(tǒng)教育里，商學(xué)思維、商業(yè)頭腦是一種基本的生活技能，他們之所以能夠在全球遍地開(kāi)花，離不開(kāi)從小就接觸的優(yōu)質(zhì)理財(cái)教育。
爸爸媽媽們可能會(huì)問(wèn)：“孩子那么小就要接受金錢(qián)觀念，這不是在為難孩子嗎？”
其實(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，是家庭教育的必修課。
不知道你有沒(méi)有看過(guò)這樣的新聞：
“12歲女孩趁著爸爸睡覺(jué)拿手機(jī)巨額打賞網(wǎng)絡(luò)主播”
“小學(xué)生花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬(wàn)積蓄打賞《王者榮耀》主播”
“00后女孩打賞男主播65萬(wàn)，其母起訴直播平臺(tái)要求退錢(qián)”
……
這一個(gè)個(gè)孩子的“壯舉”，一度引起社交媒體上的激烈討論，這些孩子被貼上“熊孩子”、“敗家子”的標(biāo)簽，而在這些標(biāo)簽背后，隱藏著的是父母理財(cái)教育的缺失。
因此，讓孩子從小樹(shù)立正確的理財(cái)觀念，可以幫助孩子贏在財(cái)富的起跑線上，鍛煉孩子的思維邏輯，塑造良好的人格品性。
根據(jù)心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)：小孩真正認(rèn)知“錢(qián)”的功能，大概在五歲左右；至于面值大小的判斷則是八歲以后的事情；懂得用錢(qián)應(yīng)該是小學(xué)高年級(jí)了。
多數(shù)的小孩在拿到錢(qián)的那一瞬間，所想到的都是立即效果，他們心目中存在的只是一種“替代”作用——這些錢(qián)能換那些東西。
在《窮爸爸富爸爸》里有說(shuō)過(guò)，如果你不教孩子金錢(qián)觀，將來(lái)會(huì)有人替你教，這些人是誰(shuí)？也許是討債的，也許是無(wú)良商販，也許是警察，也許是騙子。他們會(huì)怎么教，會(huì)給我們帶來(lái)多少麻煩，大家都可以想象到。
因此，為了讓孩子不在將來(lái)的某一天因?yàn)榻疱X(qián)觀教育的缺失而“為錢(qián)所困”，請(qǐng)父母一定要趁早對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育。
通過(guò)理財(cái)類(lèi)的游戲，寓教于樂(lè)
基礎(chǔ)教育--什么是錢(qián)？
認(rèn)識(shí)貨幣，我們大人最喜歡看小孩拿著錢(qián)扔地上，等小孩要很大之后才知道錢(qián)可以買(mǎi)東西。大人可以收集不同的紙幣告訴孩子數(shù)額，和用途，久而久之，孩子就明白了。
初級(jí)教育--錢(qián)是從哪里來(lái)的？
只告訴小孩錢(qián)怎么花自然不行，一定要告訴她錢(qián)是怎么來(lái)的。 爸爸媽媽天天辛苦上班賺來(lái)的，以勞動(dòng)換取業(yè)績(jī)報(bào)酬，這樣可以和小孩直說(shuō)，讓她明白這個(gè)錢(qián)的來(lái)之不易。
進(jìn)階教育--現(xiàn)金流游戲
上初中之后的孩子基本面都有一定的基本知識(shí)儲(chǔ)備了，一些理財(cái)類(lèi)的現(xiàn)金流游戲，家長(zhǎng)也不妨和孩子一起玩，促進(jìn)孩子對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知和理解。里面關(guān)于房產(chǎn)，基金，股票等相關(guān)的概念，可一并在游戲中獲得。
學(xué)會(huì)積累，訓(xùn)練儲(chǔ)蓄能力
劍橋大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，孩子的金錢(qián)觀習(xí)慣是在7歲時(shí)形成的，而孩子們?cè)谌龤q的時(shí)候就可以理解基本的金錢(qián)概念了，比如交易、選擇、對(duì)價(jià)值的理解、儲(chǔ)蓄等。
當(dāng)孩子們想買(mǎi)自己心儀已久并且昂貴的東西時(shí)，父母可以讓孩子把零花錢(qián)先儲(chǔ)蓄起來(lái)，體驗(yàn)“積少成多”的樂(lè)趣，鍛煉孩子選擇性消費(fèi)的能力。
平時(shí)也要抓住機(jī)會(huì)教孩子進(jìn)行儲(chǔ)蓄，可以從儲(chǔ)蓄罐開(kāi)始，如果儲(chǔ)蓄罐里已經(jīng)有不少的存款，可以帶孩子一起去銀行開(kāi)設(shè)一個(gè)屬于他自己的賬戶，讓他全程參與存錢(qián)和領(lǐng)錢(qián)的過(guò)程，借此機(jī)會(huì)讓孩子明白銀行的功能，成為“小小銀行家”。
父母的金錢(qián)觀影響
養(yǎng)成孩子正確的金錢(qián)觀，最重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)對(duì)金錢(qián)的態(tài)度。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，總是在不斷地學(xué)習(xí)和觀察大人的行為，或許你沒(méi)有意識(shí)到，日常中你的行為觀念在無(wú)形中對(duì)孩子產(chǎn)生巨大影響。
因此，父母要常常思考自己的行為是否給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響，要想讓孩子達(dá)到自己的期望值，首先就需要父母本身的行為與態(tài)度具有說(shuō)服力。
也就是說(shuō)，父母不要用買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)來(lái)安撫孩子的負(fù)面情緒，來(lái)?yè)Q取孩子的安靜與討好，要把清單式購(gòu)物貫穿到日常的生活中，向孩子展示計(jì)劃性消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的過(guò)程，引導(dǎo)孩子理解真正的“想要”和“需要”。
《親愛(ài)的三毛》中寫(xiě)道：世上的喜劇不需要金錢(qián)就能產(chǎn)生，世上的悲劇大半和金錢(qián)脫不了關(guān)系。
我們培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀，實(shí)際上是在教育孩子正確看待金錢(qián)，正確看待擁有與失去。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中擁有無(wú)盡的快樂(lè)，而這些快樂(lè)并不都是用金錢(qián)實(shí)現(xiàn)的。讓孩子成為理財(cái)小達(dá)人，從現(xiàn)在開(kāi)始吧！
